當(dāng)被問起有什么高鐵學(xué)校最好是學(xué)生就業(yè)時，我第一時間的念頭便是，只需學(xué)習(xí)的態(tài)度好，一切都沒有問題。假如同學(xué)們?nèi)ヨF路線院校念書得話，而且之后大學(xué)畢業(yè)就從業(yè)鐵路線領(lǐng)域的工作中。那麼同學(xué)們就需要有一顆謙虛的心。由于僅有擁有了這一點，之后市場競爭再如何慘忍，都是有同學(xué)們的一席之地。

成都師范學(xué)院教學(xué)設(shè)施

截止到2016年5月，成都師范學(xué)院配有文化教育學(xué)院、文學(xué)類與新聞報道學(xué)院、數(shù)學(xué)課學(xué)院、物理學(xué)與工程設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、工藝美術(shù)學(xué)院等17個學(xué)院。設(shè)立有普本技術(shù)專業(yè)24個、包含了社會經(jīng)濟學(xué)、社會心理學(xué)、文學(xué)類、理學(xué)類、工科、造型藝術(shù)學(xué)、法律學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、歷史學(xué)等9個學(xué)科門類。

成都師范學(xué)院師資隊伍

截止到2016年5月，成都師范學(xué)院有師資隊伍686人，高級職稱評審老師223人(在其中專家教授73人)，具備研究生及以上學(xué)士學(xué)位老師427人。在其中國家人文科學(xué)國家自然科學(xué)基金課程審查組員1人、四川省學(xué)術(shù)研究和技術(shù)性領(lǐng)頭人5人，享有國務(wù)院辦公廳國務(wù)院津貼權(quán)威專家6人，全國優(yōu)秀教師2人，全國各地出色教師1人，四川省高等院校“課堂教學(xué)優(yōu)秀教師獎”獲獎?wù)?人，省部級權(quán)威專家2人，四川省學(xué)術(shù)研究和技術(shù)性領(lǐng)頭人儲備候選人8人，四川省師德師風(fēng)模范2人。除此之外有四川省出色課堂教學(xué)精英團隊1個。

成都師范學(xué)院課堂教學(xué)基本建設(shè)

截止到2016年5月，成都師范學(xué)院建了省部級校本研修演示核心2個，對外開放溝通交流協(xié)作省部級教師教學(xué)發(fā)展趨勢示范性核心1個，省部級學(xué)生學(xué)校外實踐活動教育基地2個。建了教育教學(xué)國家級精典共享資源課程內(nèi)容1門，省部級精典共享資源課程內(nèi)容3門，省部級技術(shù)專業(yè)整體改革創(chuàng)新示范點技術(shù)專業(yè)2個， [33] 省部級教育改革新項目7項，得到省委成果獎15項。 [2] 截止到2016年5月，成都師范學(xué)院有著理工科、工科和信息內(nèi)容與測算三個試驗核心，語言表達發(fā)展趨勢、老師專業(yè)技能、造型藝術(shù)與體育文化和管理類專業(yè)四個實踐核心，一共有技術(shù)專業(yè)試驗(實踐)室44個;學(xué)校外課堂教學(xué)見習(xí)(實踐)產(chǎn)業(yè)基地115個; [10] 學(xué)院還建了4873㎡的融普通話訓(xùn)練室、微格教室、課件制作室、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)室、社會心理學(xué)試驗室等為一體的老師職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地。 [10] 教育部副部長陳小婭在調(diào)查中院校促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)建院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體指導(dǎo)核心，開發(fā)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程內(nèi)容，機構(gòu)學(xué)員進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)練習(xí)。 [10] 學(xué)院被國家教育部確定為國家中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)教師繼續(xù)教育、中學(xué)英語老師三個國家級培訓(xùn)中心，被四川省明確為我省職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地、高職教育師資力量資質(zhì)鑒定機構(gòu)、老師職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地、中職學(xué)校和中小學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中心、教育部門公務(wù)員培訓(xùn)核心、中小學(xué)校優(yōu)秀教師繼續(xù)教育培訓(xùn)核心、中華民族地域中小學(xué)校課程技術(shù)骨干培訓(xùn)中心等七個省部級高等職業(yè)教育、教育信息化師資培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地。

實際上同學(xué)們最擔(dān)憂的便是就業(yè)壓力，也是如今應(yīng)屆畢業(yè)生最擔(dān)憂的問題。同學(xué)們不要擔(dān)心如何就業(yè)，由于高鐵學(xué)校大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員，一般都能圓滿的大學(xué)畢業(yè)。我還要告知同學(xué)們無需為就業(yè)壓力而焦慮情緒，只需在學(xué)校期內(nèi)，同學(xué)們可以努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提升自己的工作能力，之后學(xué)生就業(yè)就一定沒有問題的。